8月30日，文理学院组织各教研室开展集体备课教研活动，以扎实准备迎接新学期，为提升课堂教学质量筑牢根基。
英语、体育教研室开展跨学科联合备课，采用“主备分享、集体研讨、互补提质”的形式。马欣老师以《新视野大学英语》第一单元为例，阐述了大学英语I课程设计思路与课程思政融入路径，分享了项目式教学与英语课堂的融合策略。孟颖老师立足大学英语III课程教学痛点，梳理现存问题，构建系统高效的课程教学体系，着力推动学生从语言知识积累向综合运用能力提升转变。陡源老师围绕大学体育I（体适能）课程，从课程定位、内容体系、教学方法、课程思政四个维度进行分享。研讨环节，教师们围绕教学设计优化、思政元素渗透、学情适配调整深入交流，形成了多项教学优化方案，进一步强化了教师课堂设计与育人创新能力。
数理教研室围绕学科发展、课程设计、课堂管理等方面展开研讨。胡华老师指出“物理是形，数学是宏”，强调两学科在教学中相互渗透的重要性。教研室明确“反向设计，正向施工”的教学理念，从人才培养方案出发精准制定教学目标。备课重点落实“四备”要求——备内容、备学生、备方法、备语言，同时要求教师精炼教学语言，关注学情，敢于管理课堂，对学生有要求、有温度。与会教师还就期末考核重点、教学难点突破等问题交换了意见，统一了教学步调。
此次集体备课是文理学院新学期教学准备的重要环节，各教研室通过精准磨课、深度研课，凝聚了教学共识，细化了教学流程。学院将以此为契机，持续推动集体备课常态化、制度化，为提升课堂教学质量、落实立德树人根本任务奠定坚实基础。全体教师将以严谨的教风和扎实的备课，推动新学期教学工作开好局、起好步。
